Maria Montessori var en italiensk läkare och utbildare som utvecklade utbildningsmetoden som bär hennes namn. Hon öppnade den första Montessori-skolan för över hundra år sedan i Rom, och idag finns det flera skolor över hela världen som följer hennes sätt att undervisa. Som utbildare kände Montessori att utbildningssystemet för barn under hennes tid var för stel. Hon trodde att barn skulle trivas och lära sig bättre i en miljö där de utbildades enligt deras psykologiska och intellektuella förmågor och tillät en viss grad av självständighet. Grunden för Marias framtida karriär hade lagts när hon som barn uppmanades att studera och observera världen runt sig. Hennes mamma var välutbildad för sina tider och hon motiverade sin dotter att göra det bra i livet. Maria var ljus som student och hade stora ambitioner om sin framtid. Hennes far ville att hon skulle bli lärare men Maria hade blivit uppmärksam på att bli läkare. Medicin var främst ett manligt dominerande fält under slutet av 1800-talet och hon diskriminerades ofta som kvinna. Ändå avslutade den gutsy damen sin utbildning och inledde en karriär som utbildare så småningom utvecklade den pedagogiska strategin som blev känd som Montessori utbildning.
Barndom och tidigt liv
Maria Montessori föddes i Italien till Alessandro Montessori och hans fru Renilde Stoppani. Hennes far arbetade i finansministeriet och hennes mamma var välutbildad för en kvinna i sin tid. Hennes familj gav stor betydelse för utbildning och Maria hade själv en oförsvaglig törst efter kunskap.
Hon började gå på en offentlig grundskola 1876 och några år senare gick hon in på en gymnasieskola Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti där hon lärde sig italienska, aritmetik, redovisning och vetenskap bland andra ämnen.
Hon var särskilt bra på matematik och naturvetenskap och strävar därför efter att bli ingenjör. Det var väldigt ovanligt för flickor i den eran att studera tekniska ämnen, men Maria strävade hårt efter att bryta könshinder. Hon tog examen i fysik-matematik från Regio Instituto Tecnico Leonardo da Vinci 1890.
Hennes föräldrar ville att hon skulle bli lärare, men Maria var intresserad av att bedriva högre utbildning. Vid denna tid hade hon insett att hon ville bli läkare och gick in i läkarprogrammet vid universitetet i Rom 1893.
Hon mötte betydande kritik och diskriminering som kvinnlig medicinsk student men var fast besluten i sin strävan. Hon specialiserade sig i pediatri och psykiatri och blev läkare läkare 1896.
Karriär
Efter examen som läkare anställdes hon som assistent vid San Giovanni-sjukhuset vid universitetet. Under denna tid började hon också privat praktik. I slutet av 1896 blev hon kirurgisk assistent vid Santo Spirito Hospital i Rom.
Under sin tidiga medicinska karriär arbetade hon mest med fattiga och barn. Hon hade ett djupt intresse för såväl utbildning som psykiatri och brukade observera hur barn utbildades. Hon kände att barn kunde göra bättre om vissa förändringar gjordes i det befintliga utbildningssystemet.
Hon läste omfattande verk från 1800-talets utbildare Jean Marc Gaspard Itard och Edouard Seguin och inspirerades starkt av deras idéer. Hon bestämde sig för att fokusera sitt framtida arbete på barn med inlärningssvårigheter.
Hon utsågs till rådgivare i den nybildade National League for Protection of Retarded Children 1899. Hon föreläste om speciella utbildningsmetoder för retarderade barn och skrev också flera artiklar om detta ämne.
Hennes studier på retarderade barn inspirerade henne att testa sina teorier om vanliga barn. Italiens regering gav henne denna möjlighet och 1907 öppnade hon Casa dei Bambini eller Children’s House och anmälde cirka 50-60 barn med dålig bakgrund.
Hon genomförde flera förändringar av de befintliga normerna för barns utbildning i sin skola. Hon designade om klassrumsinställningarna och gjorde det mer barnvänligt. Barnen fick autonomi och deras naturliga önskan att lära sig uppmuntras.
Hennes första skola blev en stor framgång och snart började skolor över hela Italien att följa denna modell. Idén om den "Montessori" -utbildningsstrategin som fick popularitet över hela världen och snart växte Montessoriskolor upp i länder som Amerika, Tyskland, Frankrike, Kina och Indien, bland andra nationer.
Den enorma populariteten för hennes sätt att undervisa ledde till att Montessori reser till flera länder över hela världen och föreläste och vägledde utbildare om hennes strategi. Från 1915 till 1939 täckte hon länder som Spanien, Nederländerna och Storbritannien. 1939 åkte hon till Indien där hon skulle stanna i sju år innan hon återvände hem.
Stora verk
Hon är mest känd för att ha utvecklat Montessoris utbildningssystem där varje barn behandlas som en individ i sin egen rätt. Barn uppmuntras att lära sig med sin naturliga hastighet i en barnvänlig miljö som ökar deras nyfikenhet att lära sig. Idag är denna strategi för utbildning mycket populär över hela världen.
Utmärkelser och prestationer
Hon fick den franska legionen av heder och blev en officer i den nederländska orden av Orange Nassau som erkännande av hennes ovärderliga verk inom utbildningsområdet.
Hon nominerades tre gånger för Nobels fredspris.
Personligt liv och arv
Hon bildade en relation med Giuseppe Montesano, en läkare. En son, Mario, föddes 1898 som ett resultat av deras fackförening. Montessori och Montesano gifte sig inte och deras förhållande slutade när Montesano gifte sig med en annan kvinna. Hennes son skulle samarbeta med sin mamma i många av hennes senare verk.
Hon levde ett långt liv och var aktiv inom utbildningsområdet till slutet. Hon dog 1952 vid 81 års ålder.
Snabba fakta
Födelsedag 31 augusti 1870
Nationalitet Italienska
Berömd: Citat av Maria MontessoriWriters
Död vid ålder: 81
Soltecken: Jungfrun
Född i: Chiaravalle (Ancona), Italien
Berömd som Läkare och lärare
Familj: far: Alessandro Montessori mamma: Renilde Stoppani barn: Mario Montessori Sr Död den 6 maj 1952 dödsplats: Noordwijk, Nederländerna Mer faktautbildning: University of Rome La Sapienza (1890–1896), Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci (1886–1890), Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti (1886)
